शिक्षण-अधिगम को बेहतर बनाने हेतु माइक्रो लर्निंग एवं नैनो कोर्स

डिजिटल शिक्षा के बदलते परिदृश्य में माइक्रोलर्निंग और नैनो पाठ्यक्रम एक प्रभावशाली शिक्षण विधि के रूप में उभर कर सामने आए हैं, जो विषयवस्तु की सटीकता, वैयक्तिकरण और लचीलापन को प्राथमिकता देते हैं। ये प्रारूप आज के शिक्षार्थियों की गति और पसंद के अनुसार ढाले गए हैं, जो संक्षिप्त और रोचक रूप में लक्षित ज्ञान प्रदान करते हैं। इन्हें दैनिक जीवनचर्या में आसानी से शामिल किया जा सकता है, जिससे सतत अधिगम के लिए एक सुलभ, अनुकूल और आधुनिक आवश्यकताओं के अनुरूप अवसर प्राप्त होते हैं। इस प्रशिक्षण श्रृंखला का उद्घाटन सत्र माइक्रोलर्निंग के मूल सिद्धांतों, इसकी संभावनाओं और वर्तमान शैक्षिक परिवेश में इसके बढ़ते महत्व पर केंद्रित है।

वर्तमान समय में जब माड्यूलर और परिणाम-आधारित सामग्री की मांग बढ़ रही है, तो प्रभावी शैक्षणिक डिज़ाइन की भूमिका और भी महत्वपूर्ण हो जाती है। केवल संक्षिप्तता पर्याप्त नहीं होती—एक सफल माइक्रोलर्निंग अनुभव के लिए स्पष्ट संरचना, उद्देश्य से मेल और विषयवस्तु की स्पष्टता अनिवार्य होती है। प्रशिक्षण के अगले सत्रों में ऐसे डिजिटल शिक्षण मॉड्यूल की डिज़ाइन पर ध्यान केंद्रित किया गया है जो छोटे होते हुए भी विषय की गहराई को बनाए रखें और शिक्षार्थियों की सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करें। इसमें संज्ञानात्मक अनुक्रम (Cognitive Sequencing), लक्ष्य संरेखण (Goal Alignment) और समावेशी डिज़ाइन (Inclusive Design) को विशेष महत्व दिया गया है, ताकि छोटी सामग्री भी प्रभावशाली और प्रसंगानुकूल बनी रहे।

छोटे प्रारूप की शिक्षा को अधिक आकर्षक और सुलभ बनाने में मल्टीमीडिया और इंटरएक्टिव उपकरणों की भूमिका अत्यंत महत्वपूर्ण होती है। इनका सोच-समझकर किया गया उपयोग स्थिर सामग्री को एक जीवंत अनुभव में बदल देता है, जिससे शिक्षार्थी रीयल टाइम में संवाद कर सकते हैं, सोच सकते हैं और प्रतिक्रिया दे सकते हैं। इस प्रशिक्षण में विभिन्न मीडिया प्रारूपों और इंटरएक्टिव घटकों की जानकारी दी जाएगी जो बहु-इंद्रिय अनुभव, संज्ञानात्मक सक्रियता और वैविध्यपूर्ण शिक्षण को प्रोत्साहित करते हैं| इस प्रकार विभिन्न मंचों पर शिक्षार्थियों की यात्रा को समृद्ध बनाया जा सकेगा।

किसी भी प्रभावी शिक्षण की नींव शिक्षार्थी की संलग्नता (Engagement) होती है। इस कार्यक्रम में एक विशेष सत्र इस बात पर केंद्रित है कि माइक्रो और नैनो पाठ्यक्रमों के माध्यम से शिक्षार्थियों को कैसे जोड़कर रखा जाए। इसमें सहभागिता, प्रेरणा, व्यक्तिगत प्रासंगिकता और ध्यान बनाए रखने पर विशेष बल दिया गया है। चर्चा में कहानी-आधारित शिक्षण, गेमिफाइड कंटेंट, साथियों से फीडबैक और सक्रिय शिक्षण विधियों की भूमिका को रेखांकित किया जाएगा, जिससे सीखने की प्रक्रिया में गहराई और जुड़ाव सुनिश्चित हो सके।

मूल्यांकन और फीडबैक किसी भी शिक्षण प्रक्रिया के अनिवार्य घटक होते हैं। माइक्रोलर्निंग में इन्हें प्रक्रिया के भीतर ही समाहित करना चाहिए, ताकि ये त्वरित और रूपांतरणकारी (Formative) हो सकें। प्रशिक्षण के अंतिम सत्र में यह समझाया जाएगा कि अल्पकालिक पाठ्यवस्तु में प्रभावी मूल्यांकन को किस प्रकार एकीकृत किया जा सकता है, जिससे समयोचित और उपयोगी जानकारी प्राप्त हो सके, जो शिक्षण और अधिगम दोनों को बेहतर बनाए। साथ ही, रीयल टाइम ट्रैकिंग, स्वचालित फीडबैक और दक्षता प्रमाणीकरण में सहायक डिजिटल टूल्स पर भी चर्चा की जाएगी।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की परिकल्पना के अनुरूप, सीआईईटी-एनसीईआरटी द्वारा आयोजित यह पाँच दिवसीय ऑनलाइन प्रशिक्षण कार्यक्रम माइक्रोलर्निंग और नैनो पाठ्यक्रमों की व्यापक समझ विकसित करने के उद्देश्य से तैयार किया गया है। इसका अंग्रेज़ी संस्करण 14 जुलाई से 18 जुलाई 2025 तथा हिंदी संस्करण 21 जुलाई से 25 जुलाई 2025 तक प्रतिदिन शाम 4:00 बजे से 5:00 बजे तक आयोजित किया जाएगा। यह पहल शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में लक्षित, लचीले और प्रभावशाली शिक्षण प्रारूपों के समावेशन हेतु आधारभूत समझ और भविष्य उन्मुख अभ्यासों को एक मंच पर लाती है।

सभी सत्र एनसीईआरटी के यूट्यूब चैनल पर लाइव प्रसारित किए जाएंगे, साथ ही पीएम ई-विद्या डीटीएच टीवी चैनलों (चैनल 6 से 12) और जियो टीवी मोबाइल ऐप पर एक साथ प्रसारण किया जाएगा। प्रतिभागियों को एक समर्पित यूट्यूब प्लेलिस्ट के माध्यम से रिकॉर्डेड सत्रों की सुविधा भी उपलब्ध होगी, जिससे वे मुख्य विषयों को दोबारा देख सकें और उन्हें अपनी शिक्षण-अधिगम प्रक्रियाओं में लागू कर सकें।

प्रशिक्षण के उद्देश्य:​

इस प्रशिक्षण कार्यक्रम को सफलतापूर्वक पूरा करने के बाद प्रतिभागी:

1. माइक्रोलर्निंग और नैनो पाठ्यक्रमों के मूलभूत सिद्धांतों को समझना|
2. संरचित और परिणाम-आधारित डिजिटल शिक्षण मॉड्यूल डिज़ाइन करना|
3. मल्टीमीडिया और इंटरएक्टिव तत्वों का प्रभावी एकीकरण करना|
4. स्व-गति और दक्षता-आधारित अधिगम को बढ़ावा देना|
5. उपयुक्त मूल्यांकन और फीडबैक प्रणाली को लागू करना|
6. अल्पकालिक सामग्री में गुणवत्ता, सुलभता और विस्तार-क्षमता के मानकों को बनाए रखना|

कौन भाग ले सकता है?

छात्र, शिक्षक, शिक्षक प्रशिक्षक, अभिभावक, प्रशासक और वे सभी जो उपरोक्त कार्यक्रम में रुचि रखते हैं।