ई-लर्निंग

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने के लिए प्रौद्योगिकी के प्रभावी उपयोग के महत्व को स्वीकार करती है और शिक्षण के अवसरों तक पहुँच बढ़ाने के लिए ऑनलाइन एवं डिजिटल शिक्षा के व्यवस्थित उपयोग की अनुशंसा करती है। नीति, प्रौद्योगिकी सक्षम शिक्षा की संभावनाओं को स्वीकार करते हुए समानता, पहुँच तथा डिजिटल विभाजन से संबंधित चुनौतियों के समाधान पर भी बल देती है (अध्याय 24, पैरा 24.1–24.3)। नीति स्वयम (SWAYAM) और दीक्षा (DIKSHA) जैसे ई-लर्निंग प्लेटफॉर्म को सुदृढ़ करने, डिजिटल सामग्री एवं संसाधन भंडार विकसित करने, ऑनलाइन शिक्षण-अधिगम उपकरणों को बढ़ावा देने तथा शिक्षकों को प्रभावी ऑनलाइन शिक्षक एवं डिजिटल सामग्री निर्माता बनने के लिए उनकी क्षमता विकसित करने की अनुशंसा करती है (अध्याय 24, पैरा 24.4)। साथ ही, यह शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को समृद्ध बनाने के लिए डिजिटल शिक्षण-पद्धति (Digital Pedagogy) और ऑनलाइन संसाधनों के उपयोग पर बल देती है (अध्याय 4, पैरा 4.46)। इसके अतिरिक्त, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 ऑनलाइन शिक्षक विकास मॉड्यूल तथा विचारों एवं श्रेष्ठ कार्य-प्रणालियों (Best Practices) को साझा करने वाले प्लेटफॉर्म के माध्यम से शिक्षकों के निरंतर व्यावसायिक विकास के महत्व को रेखांकित करती है (अध्याय 5, पैरा 5.15)। इस संदर्भ में, ई-लर्निंग को प्रौद्योगिकी सक्षम शिक्षा के एक महत्वपूर्ण घटक के रूप में देखा गया है, जिसमें डिजिटल संसाधनों, शिक्षण-पद्धति, मूल्यांकन तथा शिक्षार्थी सहयोग का उचित समन्वय करके प्रभावी, समावेशी एवं समानतापूर्ण सीखने के अनुभव विकसित किए जा सकते हैं।

इसलिए, ई-लर्निंग के लिए शिक्षकों को डिजिटल उपकरणों के केवल तकनीकी उपयोग से आगे बढ़कर शिक्षणशास्त्र (Pedagogy) और अधिगम के उद्देश्यों के साथ प्रौद्योगिकी का प्रभावी एकीकरण करना आवश्यक है। इसमें उपयुक्त डिजिटल संसाधनों का चयन एवं उपयोग, ई-सामग्री का निर्माण और साझा करना, ऑनलाइन सहभागिता को सुगम बनाना, शिक्षार्थियों की सक्रिय भागीदारी को बढ़ावा देना, प्रौद्योगिकी सक्षम आकलन का उपयोग करना तथा मिश्रित अधिगम (Blended Learning) जैसी पद्धतियों को अपनाना सम्मिलित है। शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में शिक्षक की भूमिका केंद्रीय बनी रहती है, जबकि प्रौद्योगिकी शिक्षा की पहुँच बढ़ाने, अधिगम के अनुभवों को समृद्ध करने तथा शिक्षार्थी-केंद्रित और समावेशी शिक्षा को सहयोग प्रदान करने में सक्षम माध्यम के रूप में कार्य करती है। प्रभावी ई-लर्निंग के लिए शिक्षकों को व्यावसायिक विवेक का प्रयोग करते हुए डिजिटल प्रौद्योगिकियों का उद्देश्यपूर्ण, जिम्मेदार और शैक्षणिक दृष्टि से उपयुक्त उपयोग करना चाहिए, ताकि विभिन्न शिक्षार्थियों की विविध आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके।

अतः, सीआईईटी-एनसीईआरटी, नई दिल्ली द्वारा “ई-लर्निंग (eLearning)” विषय पर एक ऑनलाइन प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित किया जा रहा है, जिसका उद्देश्य शिक्षकों में ई-लर्निंग की अवधारणाओं, सिद्धांतों एवं प्रक्रियाओं तथा शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को समृद्ध बनाने में इसकी भूमिका के प्रति समझ को सुदृढ़ करना है। इस कार्यक्रम का उद्देश्य उपयुक्त डिजिटल संसाधनों, ऑनलाइन प्लेटफॉर्म तथा शिक्षार्थी-केंद्रित शैक्षिक दृष्टिकोणों के माध्यम से प्रभावी ई-लर्निंग अनुभवों की योजना बनाने और उन्हें संचालित करने में शिक्षकों की क्षमता को बढ़ाना है। साथ ही, यह कार्यक्रम व्यक्तिगत एवं अनुकूलित अधिगम, प्रौद्योगिकी-सक्षम आकलन, शिक्षार्थी सहयोग एवं समावेशी ई-लर्निंग की समझ को विकसित करेगा, जिससे शिक्षक राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की दृष्टि के अनुरूप शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में ई-लर्निंग का प्रभावी एवं सार्थक एकीकरण कर सकेंगे।